2026-04-27T19:55:31Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/101272021-06-29T10:40:00Zcom_10324_38col_10324_852
Vilela Bendaña, María Cruz
García Garrosa, Amelia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Lobo de Frutos, Francisco Javier
2015
En este documento se analiza el currículum LOMCE de Matemáticas en lo referente al estudio de la geometría en Primaria. Se aportan los fundamentos psicopedagógicos que aconsejan la utilización de los múltiples recursos que ofrece Internet para la enseñanza de la geometría en Primaria.
Se describe la realidad en lo relativo al uso de las TIC en los centros docentes de Primaria en España para la enseñanza de la geometría. Asimismo, se detallan las dificultades que encuentran los docentes para incorporar estos recursos a su práctica diaria en las escuelas y se realizan propuestas para minimizar estas dificultades.
Se relacionan algunas de las herramientas de la Web 2.0 que más posibilidades ofrecen a los docentes de Primaria en su labor para la enseñanza de la geometría.
Por último, a modo de ejemplo, se ofrece un diseño de actuación práctica en el aula en relación con algunos de los contenidos curriculares de geometría para el tercer ciclo de Primaria.
application/pdf
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/10127
spa
Geometría- Estudio y enseñanza
Tecnología educativa
Recursos de internet y su aplicación en la enseñanza de la Geometría en Primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana