2026-04-14T18:08:07Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/101282021-06-29T10:40:02Zcom_10324_38col_10324_852

López Barral, Beatriz 2015-03-26T18:13:50Z 2015-03-26T18:13:50Z 2015 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/10128 Los métodos y técnicas utilizados en la enseñanza de las matemáticas en Primaria implican normalmente el uso del libro y el cuaderno, convirtiendo el proceso de aprendizaje de la asignatura en mera rutina. Por este motivo, algunos estudiantes tienden a desmotivarse y a desinteresarse por las matemáticas. La enseñanza de las matemáticas a través de recursos innovadores puede facilitar el proceso de aprendizaje. En este trabajo, se propone la inclusión del cuento como recurso didáctico para enseñar matemáticas en Educación Primaria. Encontramos que el cuento es un recurso que abrirá el camino para que los alumnos estén más receptivos, dado su carácter motivador y lúdico. No sólo contaremos con la satisfacción del cuento en sí mismo, sino que también tendremos una poderosa herramienta con gran valor educativo. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Matemáticas- Estudio y enseñanza Las matemáticas y los cuentos info:eu-repo/semantics/bachelorThesis