<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-30T05:12:26Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/10644" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/10644</identifier><datestamp>2021-06-29T10:33:27Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="d42e3686d6cbb57d" confidence="500" orcid_id="0000-0003-3747-603X">Alonso García, María Julia</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="2bbf8345-3b56-4f51-bd52-7be7bd57baac" confidence="500" orcid_id="">Sierra de los Mozos, Isabel</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2015-04-17T13:39:04Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2015-04-17T13:39:04Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2015</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">Este Trabajo de Fin de Grado pretende hacer una aproximación al tema del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. &#xd;
En la primera parte del trabajo, se ha hecho una breve revisión teórica a las teorías y autores más importantes que han tratado este tema obteniendo así aspectos como: descripción clínica, etiología, características y tratamientos. &#xd;
En la segunda parte se presenta de manera más dinámica y con carácter más práctico una propuesta de intervención, centrada en un estudio de caso, con el que se trabajarán dos aspectos fundamentales; la atención y la impulsividad. &#xd;
El fin de esta propuesta es dotar de materiales de fácil aplicación además de una metodología sencilla a docentes que pretendan trabajar estos aspectos de una manera continuada.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Primaria</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="uri">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es">Síndrome de hiperactividad y déficit de atención</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Mejorar la atención y la impulsividad en alumnado con TDAH</dim:field>
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