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UVaDOC
advisor
Rodríguez Navarro, Henar
author
Campuzano Cuadrado, Ángela
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2015-04-20T06:57:03Z
2015-04-20T06:57:03Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/10649
El trabajo de fin de grado que presento a continuación, recoge los frutos del
análisis y reflexiones en torno a la atención a la diversidad desde el paradigma de la educación inclusiva. Ubicado en el Grupo Acoge de la Facultad de Educación de la Universidad de Valladolid, hemos realizado un estudio de caso para describir y analizar las principales características que definen el modelo de escuela inclusiva.
Empezamos explicando el paso conceptual de la Educación Especial a la Educación inclusiva, las características, dimensiones e indicadores que la definen. En la parte segunda del trabajo se desarrolla el estudio de caso realizado, las técnica de recogida de información utilizadas y los principales resultados. Por último aportamos unas reflexiones finales así como la importancia de esta temática con la formación recibida en el grado de
primaria.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Educación inclusiva
Atención a la diversidad
Una era de cambios: el reto de la inclusión educativa
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/10649/1/TFG-G1078.pdf
File
MD5
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