2026-05-05T20:00:31Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/115122021-07-06T08:48:27Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
Alonso García, María Julia
author
González Yagüe, Tamara
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2015-05-07T08:54:13Z
2015-05-07T08:54:13Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/11512
El objetivo de este trabajo es potenciar la intencionalidad comunicativa de un niño con Trastorno del espectro del autismo, colectivo presente en muchas aulas de la actualidad. Primeramente se hace un análisis conceptual sobre la definición del trastorno, etiología y características haciendo especial hincapié en la comunicación y lenguaje. Se completa con una propuesta de intervención de un niño de 6 años. En ella se emplea la metodología TEACCH con el fin de facilitar el aprendizaje, satisfacer las necesidades del alumno y enfatizar la educación inclusiva.
spa
[Pendiente de asignar]
Propuesta de intervención para potenciar la comunicación en un alumno con TEA
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/11512/1/TFG-G1099.pdf
File
MD5
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98113
application/pdf
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