2026-04-26T22:00:32Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

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Herrero Revuelta, Álvaro 2015-06-19T08:17:19Z 2015-06-19T08:17:19Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/11736 Una de las implicaciones más relevantes derivada de la convergencia hacia el espacio europeo de educación superior es que el alumno se convierte en el centro de su propio proceso de aprendizaje y el sistema de evaluación continua constituye un elemento esencial a la hora de valorar la adquisición de los contenidos y las competencias de una asignatura. Lo que pretendemos es analizar una experiencia concreta de evaluación continua realizada en la asignatura de Estadística II con el fin de conocer si el nuevo sistema educativo está teniendo efectos reales sobre el aprendizaje de los alumnos. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Estadística - Estudio y enseñanza Grados en Estadística (Universidad de Valladolid) Análisis de resultados de la evaluación continua en Estadística II de ADE en el curso 2012-2013: comparación con otros grados info:eu-repo/semantics/bachelorThesis