2026-05-05T18:23:21Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/119592021-06-29T10:44:24Zcom_10324_38col_10324_852
López Pastor, Víctor Manuel
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Heredero de Lucas, Adriana
2015
La finalidad de este trabajo es integrar la expresión corporal en Educación Infantil a
través de un Programa de Expresión Corporal y evaluarlo. Ha sido aplicado en un grupo
de 2º de Educación Infantil de un colegio de Segovia y consta de seis sesiones, en las
que se trabaja de manera progresiva la expresión corporal. Durante su desarrollo se han
llevado a cabo procesos de evaluación formativa y coevaluación, a través de los
siguientes instrumentos de evaluación: ficha de evaluación grupal, lista de control
grupal, escala gráfica de autoevaluación para el alumnado, ficha de autoevaluación de la
profesora y cámara de fotos. Los resultados indican que el alumnado ha ido progresando
en su dominio con la Expresión Corporal, erradicando sus miedos a la hora de
representar delante de los demás o bien mostrar sus sentimientos y emociones al resto
de compañeros. Las conclusiones de este TFG muestran: (1) la importancia que posee el
desarrollo de programas de expresión corporal desde edades tempranas; (2) que la
expresión corporal dota al alumnado de confianza y seguridad; (3) que estos conocen el
lenguaje corporal como otra vía de expresión y comunicación, sabiéndola utilizar
correctamente; (4) que los alumnos conocen su cuerpo y las posibilidades de éste; y (5)
que los niños han aprendido a valorarse a sí mismos y a los demás mediante procesos de
evaluación formativa y de coevaluación.
application/pdf
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/11959
spa
Educación Infantil
Expresión corporal-Estudio y enseñanza
Desarrollo y evaluación de un programa de expresión corporal en educación infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana