2026-04-14T19:49:36Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/120532021-06-29T10:41:51Zcom_10324_38col_10324_852
Archilla Prat, María Teresa
Lucas González, Sara de
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2015-07-09T07:51:12Z
2015-07-09T07:51:12Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12053
El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) describe una investigación llevada a cabo en un colegio del municipio de Segovia acerca de la práctica de unas sesiones de dramatización en un aula de educación infantil. Concretamente nos hemos centrado en el análisis de la influencia de la dramatización en el desarrollo emocional y social de los alumnos. Primeramente, se han establecido unos objetivos que han guiado el proceso investigador, fundamentando de manera teórica, a continuación, el trabajo de la dramatización en infantil, en nuestro caso, para desarrollar una intervención didáctica centrada en la dramatización a través de álbumes ilustrados. Posteriormente, se ha recogido el diseño de la investigación, utilizando una metodología cualitativa y basándonos en diversos instrumentos, seguido del apartado que describe la intervención didáctica en varias sesiones. Finalmente, se han expuesto los resultados obtenidos derivando de ellos unas conclusiones que responden además a la consecución de los objetivos, valorando tanto el alcance como las limitaciones del estudio.
Grado en Educación Infantil
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Dramatización-Estudio y enseñanza
Expresión corporal
Desdramatización a través de álbumes ilustrados. Influencia a nivel emocional y social en infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis