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oai:uvadoc.uva.es:10324/121522021-06-29T10:43:29Zcom_10324_38col_10324_852

00925njm 22002777a 4500 dc Pardo Moreno, Jesús author 2015 El presente trabajo surge de la preocupación ante las nulas experiencias positivas que se generan en los alumnos al trabajar la carrera de resistencia con una metodología tradicional. Por ello, este trabajo intenta cambiar el método tradicional de la carrera de larga duración por una nueva concepción de la carrera, en la cual el rendimiento buscado con los test de condición física pierda importancia. Buscando un aprendizaje basado en el desarrollo de experiencias positivas en el alumnado y llevando a cabo una metodología comprensiva en la cual el alumno gane importancia. La motivación ante la actividad realizada juega un papel esencial. Para ello, se empleará el medio natural, la implicación de la comunidad educativa y la atención de la diversidad. Trabajando en grupos reducidos de alumnos con similares capacidades y valorando la gestión del esfuerzo y el progreso de la autonomía del alumnado. Con el objetivo de que cada alumno sea capaz de encontrar su ritmo para practicar la carrera a un grado de esfuerzo ameno. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12152 Carreras a pie Educación física-Estudio y enseñanza (Primaria) Educación-Métodos Enseñanza-Trabajo en equipo El medio natural como motivación para la carrera de larga duración en la escuela