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UVaDOC
advisor
Pérez Brunicardi, Darío
author
Pardo Moreno, Jesús
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2015-07-13T10:57:32Z
2015-07-13T10:57:32Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12152
El presente trabajo surge de la preocupación ante las nulas experiencias positivas que se generan en los alumnos al trabajar la carrera de resistencia con una metodología tradicional. Por ello, este trabajo intenta cambiar el método tradicional de la carrera de larga duración por una nueva concepción de la carrera, en la cual el rendimiento buscado con los test de condición física pierda importancia. Buscando un aprendizaje basado en el desarrollo de experiencias positivas en el alumnado y llevando a cabo una metodología comprensiva en la cual el alumno gane importancia. La motivación ante la actividad realizada juega un papel esencial. Para ello, se empleará el medio natural, la implicación de la comunidad educativa y la atención de la diversidad. Trabajando en grupos reducidos de alumnos con similares capacidades y valorando la gestión del esfuerzo y el progreso de la autonomía del alumnado. Con el objetivo de que cada alumno sea capaz de encontrar su ritmo para practicar la carrera a un grado de esfuerzo ameno.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Carreras a pie
Educación física-Estudio y enseñanza (Primaria)
Educación-Métodos
Enseñanza-Trabajo en equipo
El medio natural como motivación para la carrera de larga duración en la escuela
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/12152/1/TFG-B.609.pdf
File
MD5
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4033419
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