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Castellanos Ortega, María Cruz Tejedor Chicote, María Luisa Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia 2015-07-16T09:02:25Z 2015-07-16T09:02:25Z 2015 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12899 La autoestima es el pilar básico en el desarrollo integral de los alumnos. Este trabajo presenta dos partes diferenciadas. En primer lugar, una revisión teórica del autoconcepto y la autoestima, con sus componentes, áreas, formación, etc. dado que en la edad escolar es cuando se produce una evolución de los mismos, y va a necesitar de la familia, de la escuela y los iguales, de los amigos y de la sociedad, teniendo todos ellos influencia y la responsabilidad de encaminar al alumno para que alcance una autoestima sana y positiva. En segundo lugar, se presenta una propuesta didáctica que pretende un óptimo desarrollo del autoconcepto y la autoestima mediante un Plan de Trabajo desarrollado en sesiones temporalizadas, el primer martes de cada mes, durante un curso escolar completo. Serán actividades propuestas para niños de Educación Compensatoria de 5º y 6º de Educación Primaria. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Educación compensatoria Autoestima en los niños Propuesta de mejora de la autoestima en el aula de educación compensatoria info:eu-repo/semantics/bachelorThesis