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Juego heurístico: Otra forma de hacer matemáticas en Educación Infantil López de Goicoechea Erdozáin, Leyre Eugenio-Gozalbo, Marcia Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria) Juegos en el aula Educación infantil Este Trabajo de Fin de Grado trata el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la importancia del aprendizaje manipulativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en los niños de Educación Infantil. Para llevarlo a cabo se ha partido de una revisión de bibliografía especializada. Además, el trabajo incluye una intervención educativa basada en el juego heurístico en un aula de segundo ciclo de Infantil, a través de la cual se pretende ofrecer una experiencia real de la enseñanza de las matemáticas a través de la manipulación de objetos reales y cotidianos, que facilita a los niños la adquisición los conceptos y nociones matemáticas básicas correspondientes a dicha etapa. PALABRAS 2015-07-16T10:55:28Z 2015-07-16T10:55:28Z 2015-07-16T10:55:28Z 2015 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12913 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International