2026-04-27T19:55:38Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/129142022-03-24T13:18:17Zcom_10324_38col_10324_852
Jiménez García, Elena
Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)
García Torres, María
2015
Los cuentos infantiles son muy importantes en las aulas de Educación Primaria y en concreto en el primer curso donde los alumnos comienzan la lectoescritura. Los cuentos son una herramienta cada vez más empleada dentro del ámbito educativo, evitando su uso meramente lúdico y dinámico, haciendo de estos un vehículo fundamental para transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los cuentos infantiles están al alcance de los profesores en el aula, y es un recurso educativo que se debe usar para la formación del alumnado.
En Educación Primaria las tecnologías audiovisuales son un gran recurso para iniciar y desarrollar el uso del lenguaje, al potenciar todas las habilidades que lo componen. La formación del profesorado y de los alumnos, en cuanto a los conocimientos necesarios para el manejo de las nuevas tecnologías ayudará a aumentar la capacidad de trabajo y aprendizaje. El resultado final del trabajo será su puesta en práctica mediante un taller realizado en el aula para los alumnos de primer curso donde trabajarán los cuentos infantiles a través del Programa Prezi
application/pdf
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12914
spa
Cuentos en el aula
Educación primaria
Los cuentos infantiles a través de Prezi, en el primer curso de Educación Primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana