2026-04-27T19:55:03Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/129862021-06-29T11:19:12Zcom_10324_38col_10324_852
Monreal Guerrero, Inés María
Tapia Rodero, Ángela
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2015-07-20T11:14:46Z
2015-07-20T11:14:46Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12986
En el presente trabajo de Fin de Grado pretendemos reflejar la importancia de la Educación Plástica en la Educación Infantil y, más concretamente, mediante el visionado de obras pictóricas de pintores internacionalmente conocidos, las cuales serán trabajadas en el aula utilizando diferentes técnicas plásticas, algunas de ellas son presentadas por primera vez al alumnado.
Destacamos que el proceso metodológico de la investigación se ha llevado a
cabo utilizando tanto metodología cuantitativa como cualitativa.
Tras realizar la intervención educativa, hemos podido concluir que la expresión
plástica debe estar presente en el día a día del aula por constituir un lenguaje más que favorece el desarrollo cognitivo, físico, social y afectivo del niño.
Además destacamos que la visita a los museos es un recurso didáctico óptimo
para el aprendizaje de diversos aspectos culturales (en este caso obras artísticas).
Por último resaltar la metodología activa utilizada en nuestra propuesta, trabajo
por proyectos ha resultado adecuada para la consecución de los objetivos y contenidos programados, destacando que esta metodología favorece en los alumnos la autonomía y la participación activa de estos en sus propios procesos de aprendizaje.
Grado en Educación Infantil
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Museos-Aspecto educativo
Arte-Estudio y enseñanza
Enseñanza-Método de proyectos
La Plástica en Educación Infantil: una experiencia en los museos
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis