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Sanz González, Nuria Matute Magallón, Bárbara Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria) 2015-07-21T10:52:04Z 2015-07-21T10:52:04Z 2015 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13018 En la sociedad actual el inglés se ha convertido en uno de los idiomas más demandados, de ahí la necesidad imperante de realizar un correcto proceso de enseñanza-aprendizaje del mismo desde la escuela. En el presente trabajo se pretende realizar una investigación sobre el uso de la técnica de la dramatización en este proceso de enseñanza-aprendizaje. En primer lugar, realizaré una breve introducción donde veremos porqué la necesidad de aprender inglés y la utilidad de la dramatización en dicho proceso. Posteriormente, pasaré a justificar la elección de este tema para la realización de mi TFG. A continuación, plantearé cuáles son los objetivos que pretendo alcanzar al finalizar este trabajo. Posteriormente, enmarcaré la dramatización en dos métodos de enseñanza, como son el enfoque comunicativo y la sugestopedia, analizaré el concepto de dramatización y sus características y concluiré este apartado con la consideración de la dramatización como juego. Finalmente, realizaré una propuesta de actividades para trabajar la dramatización en un aula de quinto curso de Educación Primaria, a partir del libro de texto que éstos emplean en el aula. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Enseñanza del inglés Educación primaria El uso de la dramatización en la enseñanza de la lengua extranjera: inglés. info:eu-repo/semantics/bachelorThesis