2026-05-05T19:30:42Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/135792021-06-29T11:05:22Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
López Luengo, María Antonia
author
Polo Alonso, Javier
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2015-09-16T17:53:58Z
2015-09-16T17:53:58Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13579
El trabajo fin de grado que presento pretende realizar una investigación sobre cuáles son las microhabilidades básicas necesarias para el aprendizaje de los algoritmos que se adquieren en primero de educación primaria. Una vez expuestas, el objetivo será analizar cómo se trabajan estos elementos en la escuela. Para ello hemos utilizado como metodología el análisis cualitativo y documental de diferentes libros de texto utilizados en el aula.
Por último y con el fin de mejorar las prácticas educativas y docentes, proponemos una serie de actividades basadas en una metodología activa y participativa, fomentando el trabajo en equipo, así como el contacto con la vida cotidiana. Estas actividades tienen el fin de trabajar las microhabilidades para el aprendizaje de las matemáticas, intentando prevenir e intervenir ante las posibles dificultades que surgen en el aprendizaje de las matemáticas.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Matemática-Estudio y enseñanza
Educación primaria
Desarrollo de las microhabilidades matemáticas en el contexto escolar
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/13579/1/TFG-B.773.pdf
File
MD5
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1174631
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