2026-04-26T20:26:55Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/135812021-06-29T11:05:24Zcom_10324_38col_10324_852

Sánchez Marugán, Jesús 2015-09-16T18:14:45Z 2015-09-16T18:14:45Z 2015 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13581 Actualmente, en los centros educativos de Educación Infantil y Primaria de nuestro país, se pueden encontrar alumnos con problemas de marginación o exclusión social. Esta problemática puede venir causada por diversos factores como la falta de recursos económicos, discapacidades físicas, cognitivas o afectivas. Dichos factores alteran el proceso de enseñanza- aprendizaje de un alumno. Por ello, desde el presente Trabajo Fin de Grado, en adelante TFG, se pretende demostrar el papel de la educación musical y de todas sus estrategias metodológicas en la mejora de la integración tanto en el propio aula como en la sociedad. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Integración escolar Música-Estudio y enseñanza (Primaria) Educación afectiva La educación musical como elemento socializador info:eu-repo/semantics/bachelorThesis