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<dc:title>El dibujo español de arquitectura moderna 1960-1970</dc:title>
<dc:creator>Luna Buendía, Jesús</dc:creator>
<dc:contributor>Linares García, Fernando</dc:contributor>
<dc:contributor>Montes Serrano, Carlos Francisco</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Escuela Técnica Superior de Arquitectura</dc:contributor>
<dc:subject>Dibujo arquitectónico - España - Siglo XX</dc:subject>
<dcterms:abstract>Ayudándome en el conocimiento de mis profesores, al estudiar cualquier dibujo, la idea más importante&#xd;
a tener en cuenta es la célebre máxima de que la forma sigue a la función, de la que cabe deducir que en&#xd;
cada momento histórico se imponen aquellas formas de dibujar que mejor se adaptan a los cambiantes&#xd;
requerimientos que se les asigna. Aunque parezca algo obvio, no está demás recordar que cada dibujo&#xd;
responde a una intención, y que son esas intenciones las que debemos explorar para poder interpretar&#xd;
o comentar alguna cualidad de ese grafismo.&#xd;
Aunque respeto ésta máxima que ha depurado la Historia, creo que la forma y la función deben mantenerse&#xd;
en el mismo plano de igualdad, utilizando como balanza las intenciones de la Idea. Las ideas&#xd;
nacen del mundo de la poesía, de los sentimientos más profundos del corazón humano y creo que serán&#xd;
lo que otorgará de valor imperecedero a la forma que resuelva el requerimiento funcional que fue&#xd;
planteado en un principio del problema.&#xd;
Por eso, se llena de lógica la intención de mi tutor al plantear la construcción de un canon de dibujos,&#xd;
pues es una rápida manera de dar a conocer estas ideas.&#xd;
De Arquitectura, y más de los arquitectos y ayudantes de la redacción de la revista en ésta década, he&#xd;
admirado, la profundidad psicológica y humana de los arquitectos que programaron el panorama de la&#xd;
Arquitectura de su momento; el esfuerzo eminentemente teórico por pensar y alumbrar una reforma&#xd;
educativa de gran calado en la enseñanza y en la enseñanza de Arquitectura, junto con su ferviente&#xd;
preocupación por el aprendizaje y la producción artística.&#xd;
Quizás leer algunas de sus notas sobre filosofía y pensamiento me ha alentado a intentar seguir su estela,&#xd;
la verdad que los genios tienen ese especial don de animar a los que desean tomar partido en el&#xd;
momento que nos toca vivir a cada uno, nos hacen despertar y salir de nuestras más voraces y egoístasrutinas que nos consumen el espíritu creador que todos poseemos.&#xd;
He aprendido de estos hombres excelentes, a no tener miedo al futuro, los padres creadores de este&#xd;
“canon” que hemos recibido hoy por ósmosis, se enfrentaron, igual que podemos hacerlo nosotros, a&#xd;
los problemas de su época. Frente al pesimismo, las voces desesperadas de derrota y la angustia por&#xd;
sobrevivir; la lucha por mantenerse alegre en nuestro trabajo será la mejor forma de cumplir los requerimientos&#xd;
de la sociedad. Dependerá de lo que cada uno esté dispuesto a dar de sí y la forma de llevarlo&#xd;
a cabo. Testimonio y ayuda de nuestros antiguos no nos falta, espero que valga este compendio de&#xd;
imágenes ilustradas de este trabajo fin de grado como reconfortante dosis para continuar nuestra labor&#xd;
de artistas para el mundo.</dcterms:abstract>
<dcterms:dateAccepted>2015-10-05T19:01:01Z</dcterms:dateAccepted>
<dcterms:available>2015-10-05T19:01:01Z</dcterms:available>
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<dcterms:issued>2015</dcterms:issued>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14040</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dc:rights>
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