2026-04-14T17:52:31Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/14372021-06-29T09:25:06Zcom_10324_38col_10324_852
El desarrollo lógico-matemático en la etapa de educación infantil
Andrés de Frutos, Rocío de
Marbán Prieto, José María
Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio
Matemáticas-Estudio y enseñanza
Informática-Aplicaciones en educación
Creatividad (educación)
Abordamos el estudio del desarrollo lógico-matemático en la etapa de Educación Infantil. Concretamente, un primer objetivo ha sido el análisis de la relación entre las diferentes teorías utilizadas en el desarrollo del lenguaje infantil. Un segundo objetivo se ha centrado en ampliar el conocimiento sobre la creatividad en matemáticas, y más concretamente sobre el programa de los bits de inteligencia de Glenn Doman. Para cubrir ambos objetivos, a lo largo del presente trabajo fin de grado se han trabajado sobre las principales capacidades del desarrollo lógico-matemático, cómo afrontar la creatividad en las matemáticas, el método de los bits de inteligencia (y cómo desarrollarlo), así como algunos recursos y actividades adecuadas a esta etapa educativa. El trabajo finaliza con una discusión sobre la misma, reflexionando sobre el desarrollo lógico-matemático en la etapa de educación infantil y sobre la importancia del mismo para contribuir eficazmente en la mejora de todas las habilidades necesarias para manejar diferentes estrategias.
2012-09-10T12:43:00Z
2012-09-10T12:43:00Z
2012
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1437
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported