2026-05-05T13:13:10Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/144132025-02-19T07:24:51Zcom_10324_38col_10324_852
Urchegui Bocos, Pedro
Modino Catalán, Natalia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2015-10-23T15:11:11Z
2015-10-23T15:11:11Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14413
Este trabajo revisa la información existente sobre el pensamiento divergente y la
creatividad considerando estos aspectos muy importantes dando importancia a la
neuroeducación como la mejor manera de transmitir los conocimientos para un aprendizaje a
largo plazo. Se propondrá un proyecto de intervención para realizar con personas mayores que mejore estos valores y así su vida, ralentizando así el deterioro cognitivo asociado a la edad y se fomentan valores relacionados con la socialización.
Grado en Educación Social
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spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
[Pendiente de asignar]
Pensamiento divergente y creatividad con personas mayores
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis