2026-04-14T21:09:09Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/144592021-07-06T08:48:40Zcom_10324_38col_10324_852
Caso García, Ianire de
2015-10-27T14:34:06Z
2015-10-27T14:34:06Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14459
En la sociedad actual, y a causa de diversas exigencias laborales, la estructura de la familia ha ido sufriendo una gran transformación a lo largo de los tiempos, sin perder la cualidad y función de socialización primaria, llegando a convertir de forma paulatina a los abuelos en el soporte de la organización de la vida familiar, asumiendo papeles de cuidado, crianza y educación, asociados durante décadas fundamentalmente a la mujer. Por lo que a las habituales relaciones de los padres con la Escuela, hay que sumar las interacciones entre educadores y abuelos, ya que se han ido convirtiendo en agentes esenciales en el proceso de formación de los niños. Es por ello que creemos necesaria una acción educativa a través de profesionales cualificados que actualice y oriente las cualidades del abuelo/a como educador.
El presente trabajo, se acerca a la realidad de las abuelas cuidadoras de nietos planteando el fomento de las relaciones de los abuelos con los profesionales de los centros escolares de los menores y la creación de espacios y talleres de formación e interacción mutua para los abuelos/as y nietos/as, que posibiliten a través de diferentes profesionales, el crecimiento personal de ambos, el intercambio de experiencias, la actualización de conocimientos, y la dedicación de tiempo de unos a otros.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
Personas de edad - Aspecto educativo
Abuelas cuidadoras
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis