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Lobato Martín, Florencia Giselle Ochoa Aizcorbe, Moisés Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social [pendiente de asignar] El presente trabajo otorga protagonismo al Síndrome de Rett, una enfermedad joven y, por tanto, desconocida para muchos en la actualidad, sobre la que se continúa investigando para lograr clarificar las dudas existentes y proporcionar a las niñas y a sus familias la mejor calidad educativa y personal posible. Se trata pues, de profundizar en aquellos aspectos del síndrome que, dado mi futuro como maestra, me sirvan de ayuda para llevar a cabo la labor docente de la manera más apropiada, teniendo en cuenta las necesidades educativas de todos los alumnos, pero principalmente de ellas. Con esta finalidad, puesto que este trastorno es de tipo neurológico, y para conocer la forma en que se efectúa el aprendizaje en las niñas afectadas, se hará alusión al funcionamiento y a las partes que componen el sistema nervioso central, a partir del cual es posible la adquisición de conocimientos. Además, se especificarán una serie de matices como posibles estrategias de trabajo, los síntomas, los tratamientos y las características que rodean el día a día de estas criaturas. 2015-11-05 2015-11-05 2015 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14593 spa info:eu-repo/semantics/openAccess