2026-04-27T21:40:20Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/145942021-07-06T08:47:23Zcom_10324_38col_10324_852

González Macías, Noelia 2015-11-05T09:48:12Z 2015-11-05T09:48:12Z 2015 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14594 Nuestro proyecto ha consistido en planificar una intervención didáctica con los alumnos de tres años. Viendo las posibilidades que nos ofrecía el aula y la metodología en ella utilizada, el Método Montessori, decidimos introducir las cuñas motrices como recurso metodológico para desarrollar las habilidades motrices en un aula de 3 años de educación infantil, y abordar las necesidades educativas de los niños con retraso madurativo. Para realizar el programa adaptado a sus necesidades partimos de su nivel de evolutivo. Una vez realizado y aplicado valoraremos si es adecuado y si se produce una mejoría en su desarrollo. spa info:eu-repo/semantics/openAccess [pendiente de asignar] Las cuñas motrices: apoyo para la mejora de las habilidades motrices del alumnado con retraso madurativo info:eu-repo/semantics/bachelorThesis