2026-04-26T21:59:45Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/146102021-05-22T00:11:31Zcom_10324_38col_10324_852
Rodríguez Morante, Cristina
Barrios Rivero, Andrea Daniela
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2015-11-06T19:16:02Z
2015-11-06T19:16:02Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14610
El propósito de este trabajo de investigación es fundamentar la importancia de implicar el
cuerpo en la jornada escolar infantil. Actualmente el cuerpo juega un papel dentro de la jornada infantil pero antiguamente no ocurría así en las escuelas. Este trabajo hace un recorrido de la evolución del papel del cuerpo en la escuela hasta nuestros días y presenta la Psicomotricidad como corriente educativa capaz de responder de forma global a las necesidades tanto físicas como intelectuales, sociales y afectivas de los niños en la etapa de
Educación Infantil. Como propuesta de intervención educativa, este trabajo propone una danza como actividad corporal que satisfaga las necesidades de movimiento características en los niños, con el objetivo de que forme parte de la jornada diaria en el aula.
Grado en Educación Infantil
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
[Pendiente de asignar]
Rutinas escolares que atienden el ámbito corporal en Educación Infantil
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