2026-04-22T21:52:17Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/146362021-06-29T11:29:50Zcom_10324_38col_10324_852
Aparicio Díez, Eva
Díaz Ledo, Belén
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2015-11-10T15:56:41Z
2015-11-10T15:56:41Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14636
Con el reciente aumento de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en las
aulas de Educación Infantil aparece un interés por ofrecer un tratamiento óptimo para su
desarrollo evolutivo. Así, surge la Musicoterapia como disciplina alternativa e
innovadora. Se pretende realizar la fusión del aprendizaje basado en la Expresión
Musical y la utilización de la misma como terapia. Además, se plantea una propuesta de
intervención educativa de Musicoterapia en el aula de Educación Infantil con la
finalidad de lograr una inclusión perfecta entre todo el alumnado.
Grado en Educación Infantil
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
[pendiente de asignar]
Musicoterapia y trastorno del espectro autista en las aulas de Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis