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Las tecnologías digitales en un centro rural TIC de referencia Martín Diego, Verónica Anguita Martínez, Rocío Las consecuencias de la Sociedad de la Información en la que vivimos han calado en nuestro sistema educativo de tal forma que las Tecnologías Digitales han tenido que ser integradas en el currículo, lo que ha obligado a todos los centros escolares a adaptar su proyecto educativo a la nueva situación con el fin de dar una respuesta educativa adecuada a los educandos. Es aquí donde destaca la labor de los centros rurales castellano-leoneses, la mayoría de los cuáles han llevado a cabo un sobreesfuerzo para trabajar todas las áreas con la ayuda de estas nuevas tecnologías y educar así a los niños y niñas no sólo en conocimientos, sino también en procedimientos y actitudes, que les ayuden a convertirse en ciudadanos de provecho el día de mañana. En este caso abordaremos el estudio de un centro rural como ejemplo de buenas prácticas con Tecnologías Digitales. 2015 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis spa http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14664 https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/14664/1/TFG-G1440.pdf c540697a494167723d7e428fa50d410d https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/14664/2/license.txt 909e634ba52becf192e4e9b4bcde7863 [pendiente de asignar]