2026-04-14T16:52:46Zhttp://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/147922021-06-29T11:34:59Zcom_10324_38col_10324_852
Collantes de Amilivia, Ana María
2015-11-18T11:53:28Z
2015-11-18T11:53:28Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14792
Dado el importante número de alumnos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) que hay en nuestros centros educativos suscita una inquietud por dar respuesta educativa a estos escolares. El presente TFG se centra en el diseño de una propuesta de intervención, desde el ámbito de la Educación Especial, para la mejora del desarrollo socioemocional del alumnado con TDA-H en un contexto escolar de Educación Primaria. Es una propuesta de actividades complementaria al currículo y basada en la Educación Emocional que consta de unos objetivos, habilidades y procedimientos que
fomentan el autoestima; aspecto que se ve afectado en los escolares con dicho trastorno.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
[Pendiente de asignar]
Propuesta de intervención educativa para la mejora del desarrollo socioemocional en el alumnado con TDA-H
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis