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Propuesta de intervención educativa para la mejora del desarrollo socioemocional en el alumnado con TDA-H Collantes de Amilivia, Ana María Valdivieso Burón, Juan Antonio Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social [Pendiente de asignar] Dado el importante número de alumnos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) que hay en nuestros centros educativos suscita una inquietud por dar respuesta educativa a estos escolares. El presente TFG se centra en el diseño de una propuesta de intervención, desde el ámbito de la Educación Especial, para la mejora del desarrollo socioemocional del alumnado con TDA-H en un contexto escolar de Educación Primaria. Es una propuesta de actividades complementaria al currículo y basada en la Educación Emocional que consta de unos objetivos, habilidades y procedimientos que fomentan el autoestima; aspecto que se ve afectado en los escolares con dicho trastorno. 2015-11-18T11:53:28Z 2015-11-18T11:53:28Z 2015 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14792 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International