2026-04-22T22:09:57Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/148632021-06-29T11:36:03Zcom_10324_38col_10324_852
Gutiérrez Martín, Soraya
2015-11-23T17:01:04Z
2015-11-23T17:01:04Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14863
En este trabajo de fin de grado se hace una breve referencia a conceptos, teorías, criterios diagnósticos y niveles de severidad del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Por otro lado, se pretende dar a conocer diferentes actividades educativas destinadas a este tipo de alumnos para mejorar sus habilidades emocionales y aumentar el bienestar personal, sin olvidar los aspectos relacionados con la participación y colaboración de los principales contextos del estudiante: la familia y el centro escolar. Para ello se realizará una propuesta de intervención para alumnos que presentan estas características en la etapa de Educación Primaria, es decir, con una edad comprendida entre 6 y 12 años.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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[pendiente de asignar]
Educación emocional en alumnado con Trastorno del Espectro Autista
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis