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Educación emocional en alumnado con Trastorno del Espectro Autista Gutiérrez Martín, Soraya Sastre Ruano, María Ángeles Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social [pendiente de asignar] En este trabajo de fin de grado se hace una breve referencia a conceptos, teorías, criterios diagnósticos y niveles de severidad del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Por otro lado, se pretende dar a conocer diferentes actividades educativas destinadas a este tipo de alumnos para mejorar sus habilidades emocionales y aumentar el bienestar personal, sin olvidar los aspectos relacionados con la participación y colaboración de los principales contextos del estudiante: la familia y el centro escolar. Para ello se realizará una propuesta de intervención para alumnos que presentan estas características en la etapa de Educación Primaria, es decir, con una edad comprendida entre 6 y 12 años. 2015-11-23T17:01:04Z 2015-11-23T17:01:04Z 2015 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14863 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International