2026-04-27T22:01:06Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/148682021-06-29T11:36:06Zcom_10324_38col_10324_852

Alonso Gil, Noelia Lucas Mangas, Susana Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social [Pendiente de asignar] El objetivo que se pretende conseguir es mejorar el Bienestar Emocional de 10 estudiantes de 1º y 2º ciclo de Educación Primaria con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) que participan en el Programa anual de la Fundación de Ayuda a la Infancia de Castilla y León (FUNDAICYL). En la fundamentación teórica, se revisa el concepto de bienestar emocional y cómo desarrollarlo en este alumnado. Se realiza una evaluación cualitativa, entrevistando a tres profesionales de la Fundación FUNDAICYL en el curso académico 2013-2014 y un análisis documental de diversos programas y guías de aprendizaje relacionados con el tema. En coherencia con las necesidades detectadas a través de estos instrumentos de evaluación, diseño una propuesta educativa que contribuya a la mejora del bienestar emocional en este alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. 2015-11-23 2015-11-23 2015 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14868 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International