2026-05-05T22:04:05Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/148842021-06-29T11:36:22Zcom_10324_38col_10324_852
Valles del Pozo, María José
Rodríguez Rodríguez, Raquel
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2015-11-24T14:33:11Z
2015-11-24T14:33:11Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14884
Este trabajo de fin de grado trata sobre una propuesta de intervención educativa, que tiene como principal objetivo el producir una mejora en los alumnos tanto académica como personalmente, fortaleciendo las relaciones sociales entre los alumnos.
De esta forma, se pretende hacer uso de la música en las diferentes actividades, es decir, se busca utilizar la inteligencia musical (una de las inteligencias múltiples que Gardner expone en 1995), en otras áreas diferentes al área de Educación Artística Música, intentando conseguir una mejora del rendimiento, la motivación, la creatividad y el ingenio de los alumnos.
Las actividades musicales que encontramos en este trabajo, han sido puestas en práctica con alumnos de quinto curso de la etapa de Educación primaria, en las áreas de Lengua Castellana y Literatura y de Matemáticas. Finalmente se exponen algunas conclusiones tras la observación de toda la intervención educativa.
Grado en Educación Primaria
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Música - Educación primaria
Niños - Inteligencia
Música - Aspecto Psicológico
Beneficios de la música en Educación Primaria: aplicación de la inteligencia musical en las áreas de Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis