2026-04-14T17:31:32Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/148962021-06-29T11:36:33Zcom_10324_38col_10324_852
Sanz Trigueros, Francisco Javier
Martín Lozano, Laura
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2015-11-25T08:58:09Z
2015-11-25T08:58:09Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14896
El presente Trabajo Fin de Grado versa sobre aspectos relativos a la dimensión cultural que se inscribe en el proceso de enseñanza y aprendizaje de Lenguas extranjeras. Desde la revisión teórica y curricular al respecto para la etapa de Educación Primaria, se presenta una propuesta de investigación que comienza por la recogida de datos, los cuales son obtenidos de varios libros de texto de inglés –Lengua extranjera- de quinto curso. Los indicadores culturales que se desprenden de los contenidos abordados en esos libros de texto son objeto de análisis. Y la finalidad última se configura a partir de la interpretación de los resultados obtenidos, la cual nos permite proponer pautas y reflexiones para la mejora de las intervenciones didácticas en el aula de inglés –Lengua extranjera-.
Grado en Educación Primaria
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[Pendiente de asignar]
Los contenidos culturales en los libros de texto de Lengua Extranjera –Inglés– en Educación Primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis