<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-05-05T20:43:04Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/14961" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/14961</identifier><datestamp>2021-07-06T08:48:44Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="475727c222b1154d" confidence="500" orcid_id="">García de Coca, José Antonio</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="e013abba-f21a-4ce2-9e42-444b795dc8de" confidence="500" orcid_id="">Rodríguez Cubino, Ana</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2015-11-27T14:40:30Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2015-11-27T14:40:30Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2015</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14961</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">Este trabajo pretende poner de manifiesto la importancia de una nueva herramienta en el ámbito de la intervención social, para la inclusión de las personas con discapacidad intelectual: el arte. Al hablar de arte encontramos técnicas artísticas culturales como son las artes escénicas (entre las que destacamos teatro, danza y música), fotografía y artes plásticas. Son muchos los beneficios que éstas pueden aportar al colectivo en cuestión, tanto a nivel personal, con su implicación psicológica y física, como a nivel social, con el reconocimiento y por lo tanto inclusión que proporciona la realización de obras artísticas. &#xd;
Se recoge también una propuesta de intervención que parte de la fundamentación teórica desarrollada y que se enmarca en el modelo de actuación del Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Trabajo Social</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="subject">Terapia artística</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject">Discapacidad mental</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject">Discapacitados - Asistencia social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">El arte como herramienta de inclusión social para las personas con discapacidad intelectual</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="type" lang="es">info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dim:field>
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