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Aprendizaje de la derivada a través de la metodología de educación matemática atendiendo a la diversidad en 4º de ESO Rodríguez Díaz, Elena Pecharromán Gómez, Cristina Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social Derivadas Matemáticas - Estudio y enseñanza (Secundaria) Valoración del aprendizaje de la derivada a través de una metodología específica de trabajo en grupo colaborativo y ampliación de la investigación a través del marco ELOS. Se ha realizado la experimentación durante el periodo de Practicum del Máster en el centro escolar. Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas 2015-12-02T14:20:31Z 2015-12-02T14:20:31Z 2015 info:eu-repo/semantics/masterThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15025 spa info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/15025/3/TFM-G494.pdf.jpg Hispana TEXT http://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/ UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15025