2026-04-28T19:36:30Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/151422021-06-29T11:31:32Zcom_10324_38col_10324_852
Tejedor Sánchez, Félix
2015-12-18T12:41:15Z
2015-12-18T12:41:15Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15142
En el presente documento se analiza la legislación que afecta al desarrollo de la formación permanente del profesorado en Castilla y León, se exponen las competencias y aspectos competenciales que debe poseer todo el personal docente no universitario, se explica el modelo de formación permanente de Castilla y León, en el que se ilustra el proceso de detección de necesidades formativas del profesorado, la composición de la red de formación y los cauces, mediante los cuales, todo el personal docente de centros no universitarios sostenidos con fondos públicos pueden participar en el diseño, programación y participación de su formación permanente. Finalmente, se describen unas breves conclusiones
spa
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Profesores (Enseñanza secundaria) - Formación
La formación permanente. El caso de la Participación del profesorado no universitario de Castilla y León.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis