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UVaDOC
advisor
Jorrin Abellan, Iván Manuel
advisor
Villagrá Sobrino, Sara Lorena
author
García Sastre, Sara
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2016-01-14T09:10:44Z
2016-01-14T09:10:44Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15287
b1711388
10.35376/10324/15287
En esta tesis doctoral titulada Competencias TIC en el marco de desarrollo inicial y profesional de maestros/as: dos estudios de caso en la Universidad de Valladolid presentamos una investigación que tiene por objeto profundizar en la forma en que el alumnado adquiere las competencias pretendidas en la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación (TIC) en la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid. Además, se ha indagado en el impacto de estas competencias cuando los futuros docentes transfieren los aprendizajes realizados a la práctica real cuando cursan la asignatura del Prácticum o se encuentran trabajando en centros educativos como docentes en activo. Para ello, hemos desarrollado dos estudios de caso TIC-grado y TIC-escuela, realizados durante los cursos académicos 2011-2012 y 2012-2013.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Enseñanza superior - Innovaciones tecnológicas
Maestros (Enseñanza Primaria) - Formación
Competencias TIC en el marco del desarrollo inicial y profesional de maestros/as : dos estudios de caso en la Universidad de Valladolid
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
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File
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