2026-04-30T05:16:08Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/152882025-02-25T08:29:21Zcom_10324_30605com_10324_894col_10324_41

Muñoz Cristobal, Juan Alberto 2016-01-14T11:01:57Z 2016-01-14T11:01:57Z 2015 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15288 b1712446 10.35376/10324/15288 La tesis doctoral trata sobre la orquestación de situaciones de aprendizaje “a través de espacios” (across-spaces, AS, en inglés): situaciones de aprendizaje que integran actividades que tienen lugar en múltiples espacios físicos y virtuales, y donde se da una transición suave, o continua, entre los distintos espacios. En particular, la tesis intenta proporcionar herramientas conceptuales y tecnológicas para apoyar a los docentes en la orquestación de este tipo de situaciones de aprendizaje, que puedan incluir espacios físicos, web y mundos virtuales 3D. Siguiendo la Metodología de Investigación de Desarrollo de Sistemas, y con un paradigma de investigación interpretativo subyacente, se proponen dos constructos (modelo de POI y noción de cubo de aprendizaje o learning bucket) y dos sistemas (GLUEPS-AR y Bucket-Server), para ayudar a los docentes en la orquestación de situaciones de aprendizaje AS. Para la evaluación de las propuestas, se realizaron múltiples análisis de características, estudios pilotos y estudios de evaluación, enmarcados en un modelo de evaluación “receptivo” eng info:eu-repo/semantics/restrictedAccess © Todos los derechos reservados Aprendizaje Realidad virtual Realidad aumentada Supporting teacher orchestration of across-spaces learning situations info:eu-repo/semantics/doctoralThesis