2026-04-14T18:12:57Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/155342021-06-29T12:19:01Zcom_10324_38col_10324_852
Fernández-Abascal Teira, Hermenegildo
Martín Martín, Marta
Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias del Trabajo
2016-01-22T11:28:47Z
2016-01-22T11:28:47Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15534
En este trabajo se analiza a través de los datos de la Encuesta de Población Activa, cómo incide en el empleo la formación reglada de la población adulta y la que adquiera a lo largo de su vida laboral.
Para ello se han tomado distintas variables estadísticas: Nivel de estudios, ¿Ha cursado estudios reglados en las 4 últimas semanas?, ¿Ha cursado estudios no reglados en las 4 últimas semanas?, Nivel de estudios reglados cursados en las 4 últimas semanas, Nivel de estudios no reglados cursados en las 4 últimas semanas, Edad de finalización de los estudios, Número de horas de Formación no reglada en las 4 últimas semanas; y se han cruzado con Grupo de Edad, Sexo, Situación en relación con la actividad económica, Ocupación principal y Comunidad Autónoma.
Se resalta la importancia de la adquisición de competencias matemáticas y de comprensión lectora, según el último informe PIAAC de la OCDE.
Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos
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Trabajo, Mercado de-España
Población activa-España
La Formación y el Empleo. Análisis Empírico a partir de la Encuesta de Población Activa.
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