2026-05-05T18:30:53Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/158312021-06-29T12:22:42Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
Sanz Urbón, María del Rosario
author
Frontela Camina, Belén
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2016-02-08T14:56:47Z
2016-02-08T14:56:47Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15831
En el presente trabajo se argumenta la importancia de llevar a cabo un cambio en la metodología de las aulas de educación primaria, presentado una forma de trabajo más activa, en la cual el alumno juega un papel importante en su aprendizaje, partiendo de sus interés y de los conocimientos recientemente adquiridos de un tema en concreto, de tal manera que se ofrece la oportunidad de experimentar sobre ello con el fin de aplicar lo aprendido. En dicha metodología se fomenta entre otras cosas el trabajo colaborativo y la adquisición de conocimientos más perdurables en el tiempo,
Por lo anteriormente expuesto se presenta una propuesta diseñada para grupos de segundo curso de educación primaria, con el objetivo de buscar un método alternativo a la educación más tradicional presente en décadas anteriores.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Aprendizaje - Metodología
Enseñanza - Innovaciones
¡Experimenta, observa y piensa en science!
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/15831/1/TFG-L%201078.pdf
File
MD5
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632193
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