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<edm:ProvidedCHO rdf:about="http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15868">
<dc:contributor>Sanz Urbón, María del Rosario</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia</dc:contributor>
<dc:creator>García Sánchez, Irene</dc:creator>
<dc:date>2015</dc:date>
<dc:description>El presente Trabajo de Fin de Grado nos da la oportunidad de analizar el trabajo&#xd;
cooperativo que surge en el aula de inglés y la importancia de las habilidades sociales,&#xd;
desarrolladas a través del aprendizaje cooperativo, durante el periodo de prácticas.&#xd;
El trabajo está hecho bajo la ley de educación, LOMCE, la cual recoge la enseñanza de una&#xd;
segunda lengua, el inglés.&#xd;
En el marco teórico, se presentan varias fundamentaciones teóricas sobre el trabajo&#xd;
cooperativo y el desarrollo de las habilidades sociales en este tipo de aprendizaje, por&#xd;
diversos autores.&#xd;
En el marco práctico, se llevará a cabo una investigación cualitativa a partir de las ideas&#xd;
desarrolladas en el marco teórico. Se explicarán todos los pasos previos, durante y después&#xd;
de la puesta en marcha de este tipo de aprendizaje.&#xd;
Asimismo, se presentarán reflexiones y conclusiones finales en las que se puede ver la&#xd;
relación entre el tema analizado y aspectos fundamentales que los alumnos desarrollarán&#xd;
para poder adaptarse mejor a los cambios y a la vida social.</dc:description>
<dc:description>This Final Degree Work gives us the opportunity to analyze the cooperative work that&#xd;
arises in the English classroom and the importance of social skills, developed through&#xd;
cooperative learning during the internship period.&#xd;
The work is done under the Education Law, LOMCE, which includes the teaching of a&#xd;
second language, English.&#xd;
In the theoretical framework, several theoretical foundations of cooperative work and the&#xd;
development of social skills in this type of learning, by various authors are presented.&#xd;
The practical framework, it conducts a qualitative research from the ideas developed in the&#xd;
theoretical framework. All previous steps will be discussed, during and after the&#xd;
implementation of this type of learning. Also, reflections and conclusions will be presented on which you can see the relationship&#xd;
between the topic analyzed and fundamental aspects that students will develop to adapt&#xd;
better to changes in social life.</dc:description>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
<dc:identifier>http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15868</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:subject>Inglés (Lengua) - Estudio y enseñanza</dc:subject>
<dc:title>El aprendizaje cooperativo para el desarrollo de las habilidades sociales en un entorno CLIL</dc:title>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
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