2026-04-27T14:33:56Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/160302025-02-19T08:38:01Zcom_10324_38col_10324_852
Martín Robledo, Diana
2016-02-17T16:25:33Z
2016-02-17T16:25:33Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16030
En el presente Trabajo de Fin de Grado nos hemos centrado en el lenguaje como nuestro
principal medio de comunicación y factor fundamental de la vida del niño, y su íntima
relación con el aprendizaje escolar. Para ello, se ha llevado a cabo una investigación
sobre los procesos de desarrollo y adquisición del mismo, diferenciando la evolución de
cada uno de sus componentes. Se ofrece también una información detallada sobre los
trastornos del lenguaje oral más frecuentes hoy día en las aulas de Educación Infantil.
Con el fin de poner en práctica los conocimientos adquiridos durante la investigación,
se ha realizado el diseño de un instrumento para la detección de problemas en el ámbito
fonológico del lenguaje detallando el plan de actuación a seguir para el desarrollo del
mismo. Una vez finalizado el diseño, señalamos la importancia de la aplicación de
pruebas de este tipo por el propio maestro para tomar medidas lo antes posible si es que
se detectara algún problema
In the present Undergraduate Dissertation, we have focused on language as our primary
mean of communication and fundamental factor of the child’s life and his great
relationship with school learning. To this end, it has carried out a research about the
processes of acquisition and learning of language, differentiating the evolution of each
of its components. It also provides detailed information about disorders frequently
spoken language today in the kindergarten classrooms.
In order to implement knowledge acquired during the investigation, it has been designed
an instrument for the detection of problems in the field of phonological development
and we keep clear the process to be followed to be carried out. Advertisement about
importance of using such tests by the teacher of primary school himself to take action as
soon as possible if a problem is detected is also made.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Lenguaje, Trastornos del-Estudio y enseñanza (Primaria)
Alteraciones del desarrollo fonológico. Detección dentro del aula de educación infantil.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis