2026-05-05T18:43:26Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/160652021-06-29T12:11:53Zcom_10324_38col_10324_852

00925njm 22002777a 4500 dc Salamanca Dios, Javier author 2015 El trabajo fin de grado que presento a continuación se centra dentro del juego motor reglado, más concretamente en el estudio del “juego bueno” en educación primaria. He planificado y llevado a cabo durante mi período de prácticas dos unidades didácticas de “juego bueno”: una centrada en el núcleo temático de normativa, que he realizado con los alumnos de 6ºA y 6ºB, y otra basada en el núcleo temático de seguridad, realizada con los alumnos de 2ºA y 2ºB del colegio Santo Domingo de Guzmán (Palencia). Gracias a esto, he podido observar y analizar lo que pasaba en cada clase y comparar el proceso entre clases de línea paralela, para llegar a unas conclusiones determinadas en cada caso. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16065 Educación física para niños Estudio comparativo de dos procesos de intervención reales entre clases de línea paralela, en 2º y 6º de Ed. Primaria