2026-05-05T10:18:29Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/174862021-06-29T15:18:06Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
Monjas Aguado, Roberto
author
Frías Delgado, Iván
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2016-06-28T11:01:53Z
2016-06-28T11:01:53Z
2016
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/17486
El presente trabajo de fin de grado (TFG) plantea como finalidad principal desarrollar una metodología activa para la enseñanza en la iniciación deportiva, que permita al alumno ser el protagonista de su propio aprendizaje. A partir de esta idea, se expone una metodología basada en el modelo comprensivo que permita al alumno conocer, comprender y poner en práctica un deporte, trabajando a partir del mismo diversos valores.
La propuesta didáctica se basa en una unidad didáctica de iniciación al balonmano y se desarrolla con la clase de quinto y sexto de primaria de un colegio rural de la provincia de Segovia.
Los resultados obtenidos, demuestran que el enfoque comprensivo es una metodología adecuada para la iniciación deportiva, aunque al ser la primera vez que se utiliza, aparecen algunas dificultades en cuanto a la participación o reflexión y análisis crítico.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Educación física-Estudio y enseñanza (Primaria)
Educación física-Diseño curricular
El modelo comprensivo como metodología para la enseñanza deportiva en Educación primaria: propuesta de iniciación deportiva al balonmano
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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