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UVaDOC
advisor
Iglesia Gutiérrez, Myriam de la
author
Arjona Bueno, María
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2016-08-19T08:13:37Z
2016-08-19T08:13:37Z
2016
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/18383
El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) se basa en el diseño de una propuesta de intervención psicoeducativa que pretende mejorar las habilidades sociales y emocionales de dos educandos, uno de la etapa de Educación Infantil y otro de la de Educación Primaria, con diagnóstico Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se han realizado una serie de actividades divididas por sesiones con la integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y sin descartar la metodología de impresos, con las que se pretende desarrollar la competencia socioemocional tanto en el reconocimiento y expresión de las emociones como en la empatía y gestión de las relaciones interpersonales. Todo esto llevado a un contexto educativo.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Autismo-Aspecto educativo
Niños autistas
Emociones en el niño
Intervención socio-emocional en alumnos de educación primaria con trastorno del espectro autista
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/18383/1/TFG-B.898.pdf
File
MD5
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