<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-27T21:42:59Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/18546" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/18546</identifier><datestamp>2021-06-29T15:57:21Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="684c5aba7f1ff49f" confidence="500" orcid_id="">Sanz González, Nuria</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="d92b47ad-0c75-4563-b55f-6425153730d7" confidence="500" orcid_id="">Mora Marcos, Claudia Inmaculada</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA54" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2016-09-02T09:09:16Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2016-09-02T09:09:16Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2016</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://uvadoc.uva.es/handle/10324/18546</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">El siguiente Trabajo de Fin de Grado remarcando la importancia de la Lengua Extranjera (inglés) en nuestros días, contempla una propuesta de actividades basada sobre todo en el enfoque comunicativo por medio del uso de algo tan innovador como es la técnica Phonics para mejorar la lectoescritura en Educación Primaria así como la pronunciación. Para ello, tratamos la técnica phonics primero desde un punto de vista teórico, tras adquirir ciertos conocimientos podemos dar paso a nuestra propuesta de actividades para llevar a cabo la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Primaria</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="format" qualifier="mimetype" lang="es">application/pdf</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="language" qualifier="iso" lang="es">spa</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="accessRights" lang="es">info:eu-repo/semantics/openAccess</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="uri">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es">Lectoescritura</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es">Didáctica del inglés</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Propuesta de actividades para trabajar la lectoescritura en lengua inglesa utilizando la técnica de Phonics</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="type" lang="es">info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dim:field>
</dim:dim></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>