2026-04-14T19:09:00Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/18762021-06-29T09:27:37Zcom_10324_38col_10324_852

Gutiérrez Garrote, Silvia García Alonso, Mariemma Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia) Libros y lectura Lectura, Afición a la El gusto por la lectura viene necesariamente determinado por cómo los niños y niñas se relacionen con los libros desde los primeros momentos de su vida. Esta curiosidad por el libro se fomenta desde el propio seno familiar y es el profesorado el siguiente inductor para que la lectura resulte atrayente. Una de las tareas fundamentales de la lectura es que sea siempre atractiva al alumnado. No sólo hay que enseñar a leer, sino educar para que se lea y que el hábito de la lectura sea perenne. Tal es la importancia de la lectura, no sólo en el currículo educativo, sino también en todos los ámbitos de la vida; que ha sido “La Animación a la Lectura” el tema elegido para la elaboración de este Trabajo de Fin de Grado de Primaria. Para ello se ha llevado a cabo un Proyecto de Animación a la Lectura específico a través de una “Programación Diaria de Lectura en el Aula”, destinado a un grupo de alumnos y alumnas de 6º de EP, de un Centro Educativo Público de Palencia, para el curso escolar 2011/2012. Este proyecto ha sido distribuido en dos partes claramente diferenciadas: - Una 1ª parte que recoge la planificación de dicha “Programación”. - Una 2ª parte en la que se desarrolla la “Programación”, previamente planificada, mediante el análisis de las actividades llevadas a cabo con ese grupo-clase a lo largo del curso escolar. 2012-12-18 2012-12-18 2012 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1876 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported