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Pelet Lafita, Eva María 2016-09-21T11:52:58Z 2017-09-21T23:40:28Z 2016 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/19097 Introducción: la sociedad actual presenta una visión “antiaging” discriminando todo aquello no asociado a la juventud siendo la vejez la etapa con mayor discriminación social. Objetivo: comprender en profundidad la influencia de la formación en la prevención de conductas edadistas. Material y métodos: se realiza un estudio cualitativo recogiendo los datos a través de una entrevista no estructurada a un grupo focal. Resultados: los estudiantes de enfermería participantes expresan una visión positiva sobre la vejez. Perciben que el significado que la sociedad da a la vejez es variable y depende de la persona, de la raza, de la religión y de la dependencia y productividad que presente el mayor. En las instituciones sanitarias, se observa que la carga de trabajo y la formación influyen en las conductas de los profesionales. La formación ayuda a normalizar el concepto de vejez. Adecuar los recursos humanos a las necesidades reduciría la sobrecarga de trabajo y valorar la opinión de los usuarios a través de entrevistas y autoevaluaciones, son acciones que reducirían las conductas edadistas. Conclusión: los estudiantes de enfermería de la Facultad de Soria presentan una visión positiva sobre el envejecimiento. La formación ha ayudado a comprender las necesidades de los mayores y normalizar el término de “vejez” por lo que se considera fundamental para prevenir estas conductas discriminatorias. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Conductas edadistas Enfermería La formación como prevención de conductas edadistas info:eu-repo/semantics/bachelorThesis