<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-27T12:29:24Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/19629" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/19629</identifier><datestamp>2025-02-21T10:09:43Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="696a24346886bcf0" confidence="600" orcid_id="">Álvarez Alonso, Óscar</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="5d4dde11-d0a6-4629-bc47-2d1f7f2c9d5f" confidence="500" orcid_id="">Cuadrado Polo, Bárbara</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2016-10-05T15:28:14Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2016-10-05T15:28:14Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2016</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://uvadoc.uva.es/handle/10324/19629</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">El trabajo que se expone a continuación trata sobre la metodología de enseñanza-aprendizaje del trabajo por proyectos, la cual se considera una forma de enseñar nueva pero que como veremos fue planteada hace mucho tiempo por muchos autores.&#xd;
Esta metodología, se basa en el tratamiento de un tema concreto partiendo de los intereses y necesidades de los alumnos para dar respuestas a estos a través de la búsqueda de información, la experimentación, el dialogo...&#xd;
El proyecto planteado está relacionado con las Ciencias de la Naturaleza, concretamente con el cuidado al medio ambiente. Con él se pretende concienciar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente tanto para la vida humana como para la vida animal.&#xd;
Para finalizar, aparecerá una conclusión en la que reflexionaremos sobre el trabajo por proyectos y algunas dificultades que surgieron durante la puesta en práctica del proyecto propuesto.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Infantil</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="uri">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es">[Pendiente de asignar]</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Trabajo por proyectos: el Medio Ambiente</dim:field>
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