2026-04-14T15:22:55Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/196352021-06-29T16:24:57Zcom_10324_38col_10324_852

Díaz Casado, Milena 2016-10-05T15:57:58Z 2016-10-05T15:57:58Z 2016 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/19635 El siguiente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo el análisis of los elementos que intervienen en la relación familia-escuela en la etapa de Educación Infantil. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio en un centro educativo concreto cuyo instrumento utilizado ha sido un cuestionario, tanto a familias como a los docentes de la etapa de infantil, para así, conocer qué tipo de relación existe en el centro entre ambas partes, determinando los elementos principales que intervienen. A partir de los resultados obtenidos y su análisis, se redacta una pequeña propuesta de mejora destinada al refuerzo de aquellos elementos que no se dan de manera adecuada. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International [Pendiente de asignar] Los elementos de la relación familia-escuela en la etapa de Educación Infantil info:eu-repo/semantics/bachelorThesis